لحاظ پایه های تشویقی برای یاوران علمی دانشگاهها در اصلاح آیین نامه استخدامی
تاریخ انتشار: ۱ آذر ۱۴۰۱ | کد خبر: ۳۶۴۵۸۲۰۵
به گزارش گروه دانشگاه خبرگزاری فارس، محمدعلی زلفیگل وزیر علوم تحقیقات و فناوری در چهاردهمین نشست هیئتهای نظارت، ارزیابی و تضمین کیفیت استانی با تبریک هفته بسیج گفت: هر فردی در هر جای دنیا که از پیشرفتهای ایران اسلامی خرسند و خوشنود باشد، بسیجی محسوب می شود.
وی با گرامیداشت یاد و خاطره شهدا، جانبازان و رزمندگان گفت: پیشرفت های علم و فناوری در سایه امنیت و آرامش ناشی از فداکاری های شهدا و ایثارگران به دست آمده است و وظیفه ما حفظ و ارتقاء و تبیین دستاوردها برای نسل جوان است.
بیشتر بخوانید:
اخباری که در وبسایت منتشر نمیشوند!
زلفیگل گفت: رسیدن به جمعیت دانشجویی چهار میلیون و ۵۰۰ هزار نفری در سالهای اخیر در مقایسه با جمعیت ۱۷۰ هزار نفری قبل انقلاب اسلامی، قرار گرفتن ۸۴۰ عضو هیئت علمی در فهرست دانشمندان یک درصد برتر دنیا و کسب رتبه ۱۵ تولید علم دنیا تنها بخشی از دستاوردهای آموزش عالی است.
وی افزود: پیش از انقلاب هیج مجله پژوهشی معتبر بینالمللی نداشتیم، اما فقط در یک سال گذشته ۲۰ مجله پژوهشی کشورمان وارد نمایههای بین المللی شد و ۱۰۹ مجله هم در سال های گذشته وارد این فهرست شده بود.
وزیر علوم، تحقیقات و فناوری در ادامه سخنان خود مبحث نظارت و ارزیابی را برای تحقق بهره وری بسیار مهم دانسته و تاکید کرد: تعریف شاخصهای بهره وری در وزارت علوم و ایجاد سامانه هوشمند نظارت و ارزیابی دو مطالبه اصلی اینجانب از مرکز نظارت و ارزیابی وزارت علوم است.
زلفیگل با تأکید بر محور قرار گرفتن شاخصهای بهره وری برای تدوین آییننامهها و بخشنامههای ستادی و دانشگاهی و برنامهریزی آموزش عالی گفت: باید به سمتی حرکت کنیم که امکان نظارت همگانی بر فعالیت همه موسسات آموزش عالی فراهم شود.
وزیر علوم گفت: در دنیای جدید، رقابت همه جانبه جایگزین تنازع بقا شده است؛ در رقابت توجه به کمیت و کیفیت باهم موردتوجه است و در میدان رقابت، نوآوری و نوآفرینی تعیین کننده است.
وی گفت: هدف از رقابت افزایش بهره وری و بهبود کیفیت زندگی است و نوآوری و نوآفرینی دانش بنیان است؛ تولید علم و دانش در دانشگاهها، پژوهشگاهها، مراکز رشد و پارک های علم و فناوری اتفاق میافتد؛ علم نور است، شفافیت و شفافیت زایی در ذات علم و دانش نهفته است.
وزیر علوم با تاکید بر اینکه استانداردسازی و استانداردپذیری برای هر محصولی به ویژه علم و فناوری و نوآوری و منابع انسانی یک ضرورت است، گفت: ارزیابی دستگاه اجرایی بر مبنای استانداردهای جهان شمول و بومی در راستای افزایش بهره وری و بهبود کیفیت زندگی و امید به زندگی است.
وی اظهار داشت: تولید علم مرجعیت و مصرف علم، رفاه بشری ایجاد میکند؛ احصای شاخص های بهرهوری درون و برون سازمانی تکلیف آموزش عالی است.
زلفی گل تاکید کرد: برای افزایش بهرهوری، آییننامهها و مقررات و قوانین بایستی بر اساس شاخص های بهره وری طراحی، تدوین، تصویب و اجرا شوند؛ اجرای درست قوانین و مقررات آیین نامه ها بایستی موجب ارتقاء شاخصهای بهره وری شود و البته پیش نیاز ارتقای بهره وری تعیین اهداف واقعی و صحیح است.
وی افزود: پیش نیاز بعدی داشتن برنامه دانش بنیان بر اساس اسناد فرادستی است؛ بدیهی است که برنامهریزی بایستی کوتاه مدت، میان مدت و بلند مدت باشد و چون در برنامهریزیها و اولویت ها، بسیار مهم است تعداد اولویت ها باید محدود باشد زیرا اگر اولویت زیاد باشد مثل این است که اولویتی تعیین نشده است.
زلفیگل با بیان اینکه در وزارت علوم در دوره جدید ۵ اولویت را مبنای برنامه ریزی قرار دادهایم، گفت: مرجعیت و دیپلماسی علمی فناوری و نوآوری، آموزش، پژوهش و برونداد هدفمند، نوآوری فرهنگی و فرهنگ نوآوری، شاگرد تناور و نوآور پروری و تولید خدمت ثروت و سرمایه از دانش، اولویت های اعلامی وزارت علوم هستند.
وزیر علوم تاکید کرد: انتظار میرود که مرکز نظارت و ارزیابی وزارت علوم شاخصها و برومند ورود بروندادهای مجهز به منجر به تحقق اولویت های فوق را با مطالعه تطبیقی ملی و بین المللی احصاء و دائماً آنها را ارزیابی کند. همچنین مرکز نظارت، ارزیابی و تضمین کیفیت باید برنامه های راهبردی دانشگاه ها را رصد و ارزیابی مستمر نماید؛ ،پویش، پالایش و پیرایش مستمر شاخص های بهره وری و و روزآمد کردن آنها بسیار مهم است.
وزیر علوم با اشاره به اینکه ایجاد نظام سنجش و انگیزش لازم برای ارتقاء وجاهت و جایگاه بحث ارزیابی نیز ضرورت دارد، گفت: در همین راستا با پیشنهاد مرکز نظارت و ارزیابی برای ایجاد جایزه بهبود کیفیت و بهرهوری موافقت شد.
وی با بیان اینکه برای افزایش انگیزه اعضای هیئت علمی پایه های تشویقی در هیات امنا و دولت تصویب شد، گفت: تعریف پایه های تشویقی برای یاوران علمی نیز در اصلاح آیین نامه استخدامی این همکاران در حال پیگیری است.
وزیر علوم تاکید کرد: طراحی و اجرای نظام هوشمند ارزیابی یک نیاز نیست بلکه تکلیف است. بهترین راهکار برای نظارت و ارزیابی، ایجاد بستر شفافیت و نظارت همگانی مردم بر موسسات آموزش عالی است.
وزیر علوم گفت: از مرکز نظارت و ارزیابی وزارت علوم انتظار میرود سامانه نظام اندازه گیری بهره وری "ناب" را ذیل سامانه نان تعریف و راه اندازی کند و خروجی این نظام در رتبه بندی دانشگاهها و مراکز آموزش عالی موثر خواهد بود.
گفتنی است در این نشست از هیئتهای نظارت و ارزیابی استانی برگزیده تجلیل شد. نشست دبیران هیئتهای نظارت استانی فردا نیز در دانشگاه تهران ادامه دارد.
پایان پیام/
منبع: فارس
کلیدواژه: پایه های تشویقی مرکز نظارت و ارزیابی شاخص های بهره وری برنامه ریزی دانشگاه ها آموزش عالی وزارت علوم وزیر علوم اولویت ها آیین نامه زلفی گل نامه ها شاخص ها
درخواست حذف خبر:
«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را بهطور اتوماتیک از وبسایت www.farsnews.ir دریافت کردهاست، لذا منبع این خبر، وبسایت «فارس» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۳۶۴۵۸۲۰۵ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتیکه در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.
با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.
خبر بعدی:
برگزاری آیین بزرگداشت ۱۷۵۷ سالگی سنت دانشگاهی در ایرانزمین همزمان با ۹۰ سالگی دانشگاه تهران
رئیس دانشگاه تهران در پیامی در آستانه حلول سال ۱۴۰۳ هجری شمسی، اعلام کرد: آیین بزرگداشت ۱۷۵۷ سالگی سنت دانشگاهی در ایرانزمین همزمان با ۹۰ سالگی دانشگاه تهران در خرداد ۱۴۰۳ برگزار میشود.
به گزارش گروه دانشگاه خبرگزاری دانشجو، به نقل از دانشگاه تهران، رئیس دانشگاه تهران در پیامی در آستانه حلول سال ۱۴۰۳ هجری شمسی، اعلام کرد: آیین بزرگداشت ۱۷۵۷ سالگی سنت دانشگاهی در ایرانزمین همزمان با ۹۰ سالگی دانشگاه تهران در خرداد ۱۴۰۳ برگزار میشود.
متن پیام سید محمد مقیمی رئیس دانشگاه تهران به شرح زیر است:
دانشگاه تهران به عنوان نماد آموزش عالی کشور در حالی در سال ۱۴۰۳ هجری شمسی پا به ۹۰ سالگی میگذارد که نه تنها نزد ایرانیان، که در نظر عالمیان نیز به عنوان کانونی تحولآفرین و واجد جایگاه مرجعیت از جنبههای مختلف شناخته میشود و همواره مایه احترام و افتخار مردمان نیکاندیش، درستکردار و خردورز بوده است.
در این ۹۰ سال، دانشگاه تهران هم ملجأ و مأمن علمدوستان و فرهنگمداران بوده است و هم خاستگاه بسیاری از تحولات علمی، سیاسی، اجتماعی و فرهنگی کشور و یا محل رخ دادن بزنگاههای طلایی برای مردم ایران زمین. چه اینکه بزرگان حاضر در جریان پیروزی انقلاب اسلامی اذعان میدارند که در کنار نصرت الهی؛ روشنگری و ایمان امام راحل و بصیرت و بینش زلال مردم ایران، نقش دانشگاه تهران و چهرههای شاخصی از استادان و شمار قابل اعتنایی از دانشجویان آن در جریان این پیروزی، نقشی ممتاز و اثرگذار بوده است؛ همانگونه که امام خمینی (قدس سره شریف) پس از پیروزی انقلاب اسلامی، دانشجویان را مسئول نگهبانی از انقلاب اسلامی میدانستند.
دانشگاه تهران علاوه بر مرجعیت سیاسی و اجتماعی، در مرجعیت علمی نیز پیشگام و زبانزد بوده است. اگر روزگاری دانشگاه تهران به عنوان یک مولفه قطعی در پیروزی انقلابیون به رهبری بنیانگذار کبیر جمهوری اسلامی ایران تاثیرگذار بود، اما امروز که پیمانه عمر این نهاد ارزشمند به مرزی رسیده است که میتوان با دقت به قیاس دو نیمه آن پرداخت، تاثیر متقابل انقلاب اسلامی بر دانشگاه تهران نیز امری محرز، متقن و مسلم مینمایاند؛ چراکه اگر سیمای دانشگاه تهران را از منظر عملی و کارکردی و از نگاه ارمغان و رهاورد برای دنیای علم و جامعه بشری در دو برش ۴۵ ساله (۱۳۱۳ تا ۱۳۵۷ و ۱۳۵۷ تا ۱۴۰۳ هجری شمسی) مورد سنجش قرار دهیم، به اثرات متقابل دانشگاه تهران و انقلاب اسلامی بیشتر پی خواهیم برد.
چه اینکه مقایسه کمی و کیفی این دو نیمه، اصولاً قیاسی معالفارق به نظر میرسد و آمارها نیز حکایت از رشد چشمگیر و تصاعدی فعالیتهای آموزشی و علمی نهاد دانشگاه در ایران پس از پیروزی انقلاب اسلامی دارد، بطوریکه بیش از ۹۸ درصد تولیدات علمی دانشگاه تهران از ابتدای تاسیس تا کنون، متعلق به ۴۵ سال فعالیت پرافتخار این دانشگاه پس از پیروزی شکوهمند انقلاب اسلامی است. نه تنها وزن تاثیرگذاری و میزان درخشندگی دانشگاه تهران در دو نیمه عمر ۹۰ ساله خود به یک اندازه نیست، بلکه اگر از افقی بالاتر و با نگاهی عمیقتر به تار و پود این نهاد علمی نظر بیفکنیم، مشاهده میکنیم که دانشگاه تهران که امروز نماد آموزش عالی است و، چون ستارهای در سپهر افتخارات ایران زمین میدرخشد، نه فقط حاصل مساعی استادان و پرورشیافتگان زمانه خویش، بلکه امتداد افتخارات عظیم و باشکوه تاریخ تمدن و فرهنگ ایران است؛ امتداد تاریخی کهن که وجود مراکز دانش، معارف، مطالعه و تحقیق در انواع علوم در آن تلألو میکند؛ بنابراین به اعتقاد نگارنده که خود فرزند دانشگاه تهران است، هر سه مقطع تحصیلات دانشگاهی را در این نگین فیروزهای گذرانده و در همین جا به معلمی رسیده و اکنون خادم دانشگاهیان و ملت ایران است، محدود نمودن تاریخچه نظام آموزش عالی و تاسیس نهاد دانشگاه در ایران زمین به کمتر از یک قرن، با واقعیت تاریخی فرسنگها فاصله دارد و لذا به نظر میرسد در استفاده از ظرفیتهای تاریخی ملی که موجبات غرور ملی و امیدآفرینی را فراهم میسازد، کوتاهیهای زیادی صورت گرفته است.
اکنون بر اساس تاریخچه ارزشمند نمادهای آموزش عالی در ایران و نقشآفرینی دانشگاه تهران به عنوان نماد آموزش عالی ایران در دوره کنونی که از تکامل تاریخی جندی شاپور، نظامیه، ربع رشیدی و دارالفنون شکل گرفته و میراثدار این تاریخ کهن است، و با انضمام سابقه ۹۰ ساله دانشگاه تهران به پیشینه ۱۷۵۷ ساله نظام آموزش عالی ایران و جهان، اعلام میدارم که آیین بزرگداشت ۱۷۵۷ سالگی سنت دانشگاهی در ایران زمین را در خرداد ماه ۱۴۰۳ هجری شمسی همزمان با نودمین سالگرد تاسیس دانشگاه تهران و با شعار «ایران آغازگر سنت دانشگاهی ۱۷۵۷ ساله در جهان و دانشگاه تهران نماد این فخر ملی در ۹۰ سالگی» برگزار مینماییم تا از طریق این رویداد، ضمن معرفی پیشینه فرهنگی و علمی تمدن ایرانی- اسلامی به جهانیان، به تبیین نقش دانشگاه تمدنساز مطابق منویات مقام معظم رهبری بپردازیم.
حال که در پایان سال ۱۴۰۲ ایستادهایم، همانگونه که رهبر فرزانه انقلاب اسلامی در این سال فرمودند: «ما از بخش زیادی از مسیر با وجود شیب تند عبور کرده و به قلهها نزدیک شدهایم.»، اعتقاد داریم که راه فتح قله، از دانشگاهها به ویژه دانشگاه تهران میگذرد و بر ماست که با حرکت در مسیر جهاد علمی، راه را هموارتر سازیم.
در این مجال، از یکایک دانشگاهیان، دولتمردان، نیکوکاران و دانشدوستانی که به هر نحو ممکن در سال ۱۴۰۲، به دانشگاه تهران یاری رساندند، سپاسگزاری مینمایم؛ همچنین دستان دانشگاهیان و دانشدوستان سرزمینم را سخت میفشارم و به رهبر حکیم انقلاب اسلامی اطمینان میدهم که ما دانشگاهیان دانشگاه تهران مصممتر از گذشته، سال ۱۴۰۳ هجری شمسی را با شوق و امید و حرکت چنان آغاز میکنیم که در دستیابی ایران اسلامی به قلههای پیشرفت، نقش تمدنسازی خود را پررنگتر ایفا نماییم.
اکنون همزمانی بهار طبیعت با ماه مبارک رمضان، ماه «بهار قرآن» را تبریک عرض نموده و از صمیم قلب آرزوی سلامتی، سعادت، نیکبختی و بهروزی برای خانواده بزرگ دانشگاه تهران و ملت عزیز ایران دارم. برکات و فیوضات این ایام گوارای وجودتان.